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推动学做查改贯通融合
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日期: 2019-11-13
定西党建网

中央明确提出,在“不忘初心、牢记使命”主题教育中要把学和做结合起来,把查和改贯通起来,统筹推进“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”四项重点措施,做到有机融合、贯穿始终。这四项重点措施,相互之间彼此影响,具有很强的辩证逻辑关系,顾此失彼,相互割裂,打不好组合拳,就不能实现主题教育目的。要把这四项重点措施统筹起来,贯穿始终打好组合拳,才能实现主题教育目标。

学习教育做到真学真信真用。学习教育是搞好主题教育的前提基础。当前,仍有少数党员干部对理论武装头脑重视有余而落实不足,不能做到真学真信真用,有的理论学习靠边站,培训位子找人填,学习心得网上搬;有的办公桌上摆着毛泽东思想,书柜里藏着马列主义,但就是不将党的理论往脑里装;有的推进工作流于经验主义、主观主义,遇到难题凭感觉,靠想象。要实现真学真信真用,党员干部要原原本本学,通过系统读原著、学原文、悟原理,精读细读必读书目,深刻领悟习近平总书记对初心、使命的一系列重要论述,深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。要用好集中研讨学、理论中心组学习、读书班等形式,开展好“入党之初、工作之初、为官之初”大讨论,在交流互动中凝聚共识;对照先进学,深入开展领导干部学“周恩来精神”、基层干部学赵亚夫、广大党员学王继才“三个学”活动,推动党员干部讲政治作表率、讲实干强服务、讲奉献有作为;创新方式学,立足“学习主题贴近中心、贴近生活,学习活动有深度、有温度”,统筹开展主题党日活动,探索开放式组织生活,引导广大党员提升学的兴趣,激发学的自觉。

调查研究做到身入深入心入。调查研究是谋事之基、成事之道,是运用学习教育成果开展检视问题,进而推进整改落实的桥梁。要用好不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待和直奔基层、直插现场的“四不两直”调研方式,围绕解决工作中存在的突出问题进行调研。调研要亲力亲为,掌握第一手资料,避免各类“委托式”调研、吃“别人嚼过的馍”,努力做到深入一线、深入群众,尤其是深入地处偏远社区村落,真正把问题摸深摸透;要真心与群众交谈、真心为群众排忧解难,既到管理范围开展体验式调研,又到基层群众服务对象中开展互动式调研,坚决避免“踩点式”的走马观花、“盆景式”的只看不问、“报喜式”的探访政绩、“脱节式”的回避落实。在调研的基础上,还要讲好专题党课,讲个人体会、讲工作差距、讲思路举措,讲出党味、真味、新味、辣味,确保讲者得提升、听者受教育。

检视问题做到找准找细找实。检视问题是解决问题的重要前提和关键环节。要结合好上级点、自己查、群众提等方法,把问题检视准、检视细、检视实、检视全。对上级点出的问题不文过饰非,对巡视巡察反馈的问题要高度重视,克服“出个报告文件”就画句号,作个检讨就完成答复的现象;对自己查摆出的问题不掩耳盗铃,不搞自欺欺人的“鬼把戏”,尤其对干事创业中不主动,不作为,“新官不管旧账”等突出问题积极认领,及时改正;对群众反映的问题不讳疾忌医,要敞开大门、广开言路、畅通渠道,听服务对象、听基层党员、听普通群众意见。要全方位查找理论学习、思想政治、为民服务、担当作为、廉洁自律等方面的差距,深挖根源、直抵内心、触及灵魂,同时深刻检视反思,聚焦党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设等五方面存在的突出问题,俯下身子,抛开面子,掀开里子,找准问题的“根子”。

整改落实做到对表对标对时。主题教育开展得如何,最终看整改落实效果。要按照“整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限”的要求,制定各类问题整改一览表,明确具体标准和整改时限。对照中央明确的8个方面专项整治任务,主动认领,认真整改;对于难啃的“硬骨头”,要久久为功,不断发扬钉钉子精神,持续聚焦重点任务、持续发劲用力。对能够当下改的要明确时限和要求,按期整改到位;对一时解决不了的,要制定阶段目标,盯住不放,持续整改,问题不解决不松劲、整改不到位不收兵、群众不认可不罢休;对已经整改的问题,也要防止反弹回潮,通过完善体制机制,用制度堵塞问题漏洞。要坚持上下联动,以上带下、以下促上,将整改落实情况以适当方式向党员群众通报,确保整改成效让群众看得见、感受得到,真正让群众有获得感、幸福感、安全感。

 

来源:中国组织人事报

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